微博登录
专栏 RSS订阅（公众号）
温馨提示：订阅专栏后它将会自动更新，无人订阅的专栏有可能不会更新。
专栏 二维码
今天看啥
公众号rss, 微信rss, 微信公众号rss订阅, 稳定的RSS源
他们也喜欢这个专栏
开通 RSS极速订阅 可分钟级获得文章
|
· 公众号 · · 6 月前 · |
|
|
· 公众号 · · 6 月前 · |
|
|
· 公众号 · · 6 月前 · |
|
|
· 公众号 · · 6 月前 · |
|
|
· 公众号 · · 6 月前 · |
|
|
· 公众号 · · 7 月前 · |
|
|
· 公众号 · · 7 月前 · |
|
|
数据驱动的个性化学习：实然问题、应然逻辑与实现路径 电化教育研究 · 公众号 · · 7 月前 · |
|
|
面向未来教育范式的智慧教育研究——祝智庭教授智慧教育学术思想与生成逻辑 电化教育研究 · 公众号 · · 7 月前 · |
|
|
· 公众号 · · 7 月前 · |
|
|
《电化教育研究》2025年选题计划 电化教育研究 · 公众号 · · 7 月前 · |
|
|
· 公众号 · · 7 月前 · |
|
|
· 公众号 · · 7 月前 · |
|
|
小学人工智能校本课程开发依据及其组织逻辑 电化教育研究 · 公众号 · · 7 月前 · |
|
|
· 公众号 · · 7 月前 · |
|
|
· 公众号 · · 7 月前 · |
|
|
“技术赋能”还是“工具依赖”： 生成式人工智能对研究生科研创新力的影响研究 电化教育研究 · 公众号 · · 7 月前 · |
|
|
· 公众号 · · 7 月前 · |
|
|
职前教师人机协同教学设计能力培养实证研究——基于自我生成教学理论视角 电化教育研究 · 公众号 · · 7 月前 · |
|
|
· 公众号 · · 7 月前 · |
|