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禁止还是拥抱：美国中小学应用生成式人工智能的划界与适切之道 电化教育研究 · 公众号 · · 3 月前 · |
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从“群体决策”到“个性化分析”——基于智能技术的循证教育范式转型 电化教育研究 · 公众号 · · 4 月前 · |
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人类教育技术万年演进主脉络 电化教育研究 · 公众号 · · 4 月前 · |
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