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数字时代的教育限度：有限理性的视角 电化教育研究 · 公众号 · · 1 年前 · |
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现象学视域下教师数字化课堂教学行为研究 电化教育研究 · 公众号 · · 1 年前 · |
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教师生成式人工智能使用意向形成机制研究 电化教育研究 · 公众号 · · 1 年前 · |
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技术赋能表现性评价：框架设计与实践路径 电化教育研究 · 公众号 · · 1 年前 · |
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应用类人型机器人提升幼儿同伴交往的问题解决能力：基于教育实验的研究 电化教育研究 · 公众号 · · 1 年前 · |
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基于ICAP理论的教师在线学习认知投入研究 电化教育研究 · 公众号 · · 1 年前 · |
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真实与虚拟的物质—辩证实践：数智化背景下学习的真实性危机与重构 电化教育研究 · 公众号 · · 1 年前 · |
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“知情共育”智慧教育新范式：内涵与进路 电化教育研究 · 公众号 · 教育 科技媒体 · 1 年前 · |
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