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班级管理:罚了学生，还让学生说你的好，如何做到的？ 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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一面校园文化墙，如何支撑起我们的跨学科项目学习？ 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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· 公众号 · · 3 月前 · |
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· 公众号 · · 3 月前 · |
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我发现，老教师的3个土方法，真的能管住班 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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· 公众号 · · 3 月前 · |
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· 公众号 · · 3 月前 · |
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坚持免试就近的原则，北京发布2025年义务教育阶段入学政策 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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教育“内卷”困局：一场违背规律的异化狂欢 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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教师幽默批评学生，这样说学生更喜欢你 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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· 公众号 · · 3 月前 · |
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最新一批AI“受害者”，是中小学语文老师 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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· 公众号 · · 3 月前 · |
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· 公众号 · · 3 月前 · |
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跨学科教学案例分享：用真情境唤醒学生的“深”思维 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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· 公众号 · · 3 月前 · |
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魏书生：教育孩子最省力的方法（建议家长看看） 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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遏制违规抽调借用中小学教师、下放中小学教师职称评审权……一地出台强化基础教育教师队伍建设的若干措施 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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· 公众号 · · 3 月前 · |
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