主要观点总结
本文报道了北京市和福建省关于义务教育学校课间活动的优化措施。北京市将统筹优化课间安排,原则落实15分钟课间时长。福建省则印发了通知,从六个方面提出要求,推动优化中小学生课间活动管理。两地都鼓励学生走出教室,参加户外活动,促进身心健康。同时,福建省还明确了课间活动的时间和空间安排,强调了安全管理和责任保险制度的重要性。
关键观点总结
关键观点1: 北京市的课间优化措施
北京市对课间安排做出整体统筹优化,原则落实15分钟课间时长,提供更加从容的课间时间,引导师生走出教室、享受户外生活。
关键观点2: 福建省的课间活动管理要求
福建省教育厅印发了通知,从六个方面提出要求推动优化中小学生课间活动管理,包括安排学生走出教室、保障课间活动时间、丰富活动内容、落实近视防控、分区域活动以及建立安全巡查机制等。
关键观点3: 鼓励多样化的课间活动
福建省鼓励各学校结合地域特色开展多样化、个性化活动,丰富课间活动内容,同时注重根据学生的需求和特点来提供活动条件。
关键观点4: 强调课间活动的安全性和管理
两地都强调了课间活动的安全性和管理,包括制定安全管理制度、细化应急处置方案、加强安全常识教育、设置安全警示标识等措施。
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