从“童心”领读到馆长少年，书香宝安的文明脉动

主要观点总结

本文报道了宝安区“童心”领读年度活动暨“青春逐光·童韵悠扬”阅读分享活动的现场情况，活动中展示了阅读推广人的多元价值，并通过数据展现了全民阅读从“盆景”到“风景”的生动图景。活动包括表彰仪式、领读人活动展示、新程阶梯服务启动等内容，旨在推动阅读服务体系全面升级，打造覆盖全龄段和全场景的阅读生态。

关键观点总结

关键观点1: 活动现场情况

活动在庄严的表彰仪式中拉开序幕，展现了阅读推广人的多元价值，包括教学创新、暖心服务、专业素养和统筹能力等。观众席间响起低声的惊叹，展现了活动的成功。

关键观点2: 全民阅读的立体化进阶

通过数据展示了全民阅读从“盆景”到“风景”的生动变化，以及文化毛细血管如何将阅读养分输送到社区的文化末梢，彰显公共文化服务的公益底色。

关键观点3: 新程阶梯服务的深层跨越

活动同步启动的2025年“童心”领读计划标志着阅读服务体系全面升级。新组建的专项团队将以“分龄定制+多元互动”为核心，打造覆盖0-18岁的阶梯式阅读服务。

关键观点4: 阅读的文明播种作用

活动通过多种形式展现阅读的文明播种作用，包括童趣舞蹈、童声欢唱、诗歌朗诵等。同时，活动还通过志愿者表演和小志愿者的参与，让人们感受到知识海洋的别样风采。

关键观点5: 馆长少年职业体验背后的职业蜕变

介绍“馆长少年”沉浸式职业体验项目的实施情况，包括青少年参与职业体验的过程和收获，以及该项目对青少年阅读兴趣和文化自觉的培养作用。

免责声明