三十多岁，居然通过孩子打开了新世界的门

主要观点总结

本文主要讨论了历史学习的困难，并提到了《趣味世界史》这门课程如何帮助学生解决这些问题。文章强调跨学科知识融合的重要性，指出历史学习不应只是单一学科的学习，而应与其他学科如地理、政治等相联系。同时，文章也讨论了历史知识的客观性问题，并强调了独立思考能力在辨别历史信息中的重要性。最后，文章介绍了《趣味世界史》这门课程的内容及其对孩子学习历史的帮助。

关键观点总结

关键观点1: 跨学科知识融合的重要性

文章认为历史学习不应只是单一学科的学习，而应与其他学科如地理、政治等相联系。这种跨学科的知识融合有助于学生更好地理解历史，并培养独立思考能力。

关键观点2: 历史学习的困难及解决方案

文章分析了学生学不好历史的原因，并从课程设置的角度提出了解决方案。文章强调了课程设置应考虑学生的需求，并提倡跨学科的知识融合来帮助学生更好地理解和掌握历史知识。

关键观点3: 历史知识的客观性问题及独立思考能力的重要性

文章指出历史知识的客观性是一个复杂的问题，并强调了独立思考能力在辨别历史信息中的重要性。文章认为培养独立思考能力是构建知识体系的基础。

关键观点4: 《趣味世界史》课程介绍及推荐

文章介绍了《趣味世界史》这门课程的内容、特点和魅力。这门课程涵盖了地理、历史、政治、哲学、艺术、数学、物理等多个学科，并采用了最新的考古发现和科技发展来教授历史知识。文章认为这门课程有助于学生更好地理解历史，并激发对历史学习的兴趣和好奇心。

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