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“把她五马分尸(用刀)”,学生绘制美术老师解剖图被教育,心理学家:需关注其情绪根源

经视直播  · 公众号  · 湖北  · 2025-11-05 21:05
    

主要观点总结

江苏南通一名家长在女儿书包中发现一幅带有暴力色彩的画作,引发关注。经调查,画作并非出自学生本人,而是另一名学生所绘,已受到批评教育。对此,华中师范大学心理健康中心教授余海军指出,应理解孩子行为背后的情绪,不宜轻易批评或贴上标签。

关键观点总结

关键观点1: 画作内容与事件背景

画作中标注了“解剖图”、“五马分尸”等惊悚内容,引发家长和学校关注。经调查,该画作非出自涉事学生之手,而是另一名学生所绘。

关键观点2: 专家分析与建议

余海军教授认为,孩子可能是通过绘画与文字宣泄情绪,这是一种“情绪表达”。他强调了解情绪来源的重要性,并建议家长和学校不应急于指责,而应倾听孩子想法,弄清情绪成因。

关键观点3: 批评处理需谨慎

余海军表示,学校批评处理需审慎,过度压抑可能使孩子隐藏真实感受,反埋下心理隐患。他建议成人提升心理素养,通过倾听、澄清事实和引导情绪释放的方式来疏导孩子。

关键观点4: 建立健康的情绪管理能力

余海军强调,唯有及时、正确地疏导,才能帮助孩子建立健康的情绪管理能力。这需要家长和学校共同努力,理解孩子的情绪,而非凭本能反应批评。


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