再论木心抄袭：从童明的荒唐文学批评看其学术水平（童明写书鉴赏木心诗歌，结果几首诗从头到尾是抄的）

主要观点总结

本文揭露了木心的部分散文与小说被翻译成英语后成为美国大学文学史课程范本，而其背后的研究者和专家如童明和姜玉琴等人对木心的抄袭争议采取回避或混淆的态度。文中详细列举了木心作品的抄袭情况，并指出即便是木心的老友和研究者也不知道其使用的“文本再生”手法。同时，也提到了一些木心研究者和文学评论家在没有深入了解的情况下，轻易对木心作品做出评价的现象。最后，呼吁公众理性看待木心的作品和研究，不应盲目崇拜。

关键观点总结

关键观点1: 木心的部分作品被翻译成英语并成为美国大学文学史课程的范本读物。

木心的文学地位与其部分作品被宣传为美国大学文学史课程的唯一中国作家作品有关。

关键观点2: 木心作品存在抄袭现象。

木心的“文本再生”手法被揭露，包括全篇照搬他人文字并只做轻微修改，且不注明出处。

关键观点3: 木心研究者和文学评论家对抄袭争议采取回避或混淆的态度。

童明等木心研究者试图通过理论包装和混淆文学创作手法来反驳抄袭指控。

关键观点4: 部分木心研究者和评论家缺乏深入了解就轻易评价木心作品。

有些学者在没有充分分析的情况下对木心作品做出评价，甚至混淆文学创作中的影响与抄袭的区别。

关键观点5: 呼吁公众理性看待木心作品和研究。

对于木心的作品和研究，公众应保持理性态度，不应盲目崇拜或轻易否定。

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