数字教育在思明丨有爱滨北，以智启慧

主要观点总结

本文介绍了思明教育推进数字教育的情况，特别是厦门市滨北小学在数字教育方面的探索和实践。滨北小学从信息化向数字化教育的转型经历了三个阶段，目前通过智慧课堂和课程建设实现了教育的个性化和精准化。学校还实施了七大策略，促进教师专业成长和学生个性化学习。学校利用国家级信息化教学实验区平台，取得了丰硕的成果，并在课程、教学、研究等方面逐步向全市推广。

关键观点总结

关键观点1: 思明教育推进数字教育的情况

思明教育以数字教育驱动教学转型，探索信息技术与学科整合的课堂教学改革，并涌现出大批典型案例。

关键观点2: 滨北小学的数字教育探索和实践

滨北小学从信息化向数字化教育的转型经历了三个阶段，通过智慧课堂和课程建设实现教育的个性化和精准化，并实施了七大策略，促进教师专业成长和学生个性化学习。

关键观点3: 学校取得的成果

学校利用国家级信息化教学实验区平台，在课程、教学、研究等方面取得了丰硕的成果，并逐步向全市推广。学校发表的论文、课例、实践案例等都得到了认可。