【金猿案例展】读书郎——教育数据资产入表及应用创新项目

主要观点总结

本文介绍了中国经济信息社和读书郎教育科技有限公司合作，以诸暨市教育数据资产入表实践为基础，构建了两项数据产品——目标导向学习系统和即时响应学习系统。项目旨在通过数据资产的有效管理和商业化运作，推动教育数据要素的转化和教育数据产业的发展。项目经历了数据收集、处理、模型训练、产品开发、测试部署、数据资产确认登记等阶段，圆满完成了客户需求，并产生了显著的经济效益和社会效益。

关键观点总结

关键观点1: 项目背景

随着数字化的发展，教育数据资产的价值逐渐显现。本项目旨在通过数据资产的有效管理和商业化运作，推动教育数据要素的转化和教育数据产业的发展。

关键观点2: 项目实施

项目经历了数据收集、处理、模型训练、产品开发、测试部署等阶段。构建了目标导向学习系统和即时响应学习系统两项数据产品，并成功在浙江大数据交易所挂牌。

关键观点3: 数据资产入表

完成了诸暨市教育数据资产入表工作，入表数据450万余条，估计价值130余万元。这是教育行业数据资产入表的首次成功试水。

关键观点4: 经济效益

通过数据资产的有效管理和商业化运作，挖掘教育数据价值，培育和完善数据产业新生态。以数据产品服务为切入点，解决教学资源分配不平衡、课后托管服务无序发展等社会痛点问题，年运营收入有望达到6000万+。

关键观点5: 社会效益

推动教学模式创新，推进教学减负增效。通过无感采集学生作业错题数据，清洗加工和建模开发，显化资源价值。部署AI作业批改机，减少老师批改时间，促进学校规模化因材施教。