普娃 vs 竞赛学霸：差距不在智商，而在自学的4个核心密码

主要观点总结

这篇文章主要介绍了关于竞赛生的自学能力和学习方法的总结和分享。文章提到，自学不仅是能力，更是一种意识和习惯。竞赛生通过自学来拓宽思维和能力，他们在自学过程中遇到挫折并寻找解决方法，形成四种能力叠加：坐下来读完一本陌生主题的教材、主动向人请教、主动思考和制定学习计划。此外，竞赛生还通过制定学习计划、执行和坚持执行来提高效率。他们颠倒传统学习顺序，先行自学，再寻求指导。文章还强调学习习惯的重要性，学校通过试验验证学习习惯对学习成绩的影响，提出培养学习习惯是提高学生成绩的关键。

关键观点总结

关键观点1: 竞赛生的自学能力

竞赛生通过自学拓宽思维和能力，涉及阅读教材、看视频、请教他人等。自学不仅是能力，更是一种意识和习惯。

关键观点2: 自学的四种能力叠加

竞赛生在自学过程中形成四种能力：坐下来读完陌生主题的教材、主动请教、主动思考和制定学习计划。这些能力叠加使得竞赛生能够更高效地学习。

关键观点3: 竞赛生的学习方法和顺序

竞赛生的学习方法包括制定学习计划、执行和坚持执行。他们颠倒传统的学习顺序，先行自学，再寻求指导。这种学习方法提高了他们的学习效率。

关键观点4: 学习习惯的重要性

学校通过试验验证学习习惯对学习成绩的影响，提出良好学习习惯是提高学生成绩的最重要原因。学生需要根据自身情况制定学习计划并坚持执行。

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