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征稿｜全国两会即将启幕，各位老师，您都关心哪些教育议题？ 光明社教育家 · 公众号 · · 2 月前 · |
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课堂教学，不妨“低配”一点 光明社教育家 · 公众号 · · 2 月前 · |
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教师寒假“身心修复”10件事 光明社教育家 · 公众号 · · 2 月前 · |
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在资源“有限”的乡村，如何让教育充满“无限”可能 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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· 公众号 · · 3 月前 · |
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· 公众号 · · 3 月前 · |
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· 公众号 · · 3 月前 · |
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从教室到山川，这位老师用十余年行走，让地理课在路上“活起来” 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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当学生说“一辈子学不好英语”，她做了一个大胆的尝试 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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黄春：校长首先要做筛子，避免教学外琐事落在教师身上 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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直播预告｜AI融入教学全流程的实操指导 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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教育部：2025年“基础教育精品课”遴选“部级精品课”名单公示 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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陈向明：教师如何基于课堂，在行动中研究真困惑？ 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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教辅退场，看这位老师如何开展精准诊断与分层练习 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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扎根乡村34年，他把乡土变成了孩子最好的课堂 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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减负不减责！如何让督学“不打扰”又“真赋能”？ 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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未来教师必须拥抱7个趋势 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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别让“板书”成摆设，黑板实用攻略来啦→ 光明社教育家 · 公众号 · · 3 月前 · |
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