我跟我博士生师弟说，如果我跟他说我在忙，那他知道我在忙就行了，不要问我在忙什么！否则我还得现编，很烦...

主要观点总结

文章主要围绕作者与博士生师弟之间的有趣互动展开，师弟对师兄的“我在忙”进行追问，甚至产生了误会产生了一些误解。同时也探讨了科研中的适当空间与默契的重要性。

关键观点总结

关键观点1: 师弟对师兄的“我在忙”产生追问，自动生成研究方案。

师弟似乎把师兄说的“我在忙”当作一个学术话题，对其进行追问并自动生成一套完整的研究方案，涉及研究背景到预期成果等。

关键观点2: 师兄巧妙应对师弟的追问。

为了避免师弟过于追问或误解，师兄采取了暂时切换到知网页面和伪装成在调试传感器等方式进行应对。

关键观点3: 文章强调科研中的适当空间与默契的重要性。

文章指出同门之间不必实时汇报工作进展，应该懂得给对方留一块“缓冲内存”，尊重对方的个人空间和个人时间。

关键观点4: 宣传实验万事屋原创书籍。

文章最后提到了实验万事屋原创书籍，可以帮助解决科研中遇到的问题，如看不懂复杂的信号通路等。