假家长“角色扮演”闹剧，折射“学业预警”真问题

主要观点总结

本文讨论的是关于高校学业预警制度的问题。文章指出，多所高校实施学业预警机制，但在此过程中出现一些争议，比如高校通过联系家长进行学业预警的方式是否合理。文章认为学业预警机制应该是一个综合性的护航系统，不应仅通过联系家长来完成。同时，文章还指出大学生花钱找假家长进行角色扮演的现象，并对此进行了批评。最后强调面对学业预警，各方需共同发力，学生自身应积极面对问题，寻找解决方法。

关键观点总结

关键观点1: 高校学业预警制度引发争议

文章讨论的是关于高校学业预警制度的问题，指出在实施过程中出现的一些争议点，如高校联系家长进行学业预警的方式是否合理。

关键观点2: 学业预警机制应是综合性护航系统

文章认为学业预警机制应该是一个综合性的系统，以学生为本，早发现、早预警、早行动，深入沟通，制定有针对性的帮扶政策。

关键观点3: 大学生花钱找假家长进行角色扮演的现象被批评

文章批评了大学生花钱找假家长进行角色扮演的现象，认为这是不可取的，于学生、于市场都有潜在的风险和危害。

关键观点4: 学生应面对学业预警，积极寻找解决方法

文章强调面对学业预警，学生应调整心态，积极面对，寻找破局方法，冲出学业预警的桎梏。

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