学生课堂上“打麻将”？！网友：没点知识和（hú）不了🤭

主要观点总结

文章介绍了广东深圳南山实验教育集团的麒麟二中学校采用游戏化的方式教授化学知识的情况。该校通过设计化学麻将、化学魔方等游戏，让学生在游戏中学习和复习化学反应的条件、方程式等知识点。这种方式不仅提高了学生的学习效率，也增强了他们对化学学习的兴趣。文章还提到，该校通过奖励机制激励学生参与游戏，同时强调真正的教育创新在于把学习变成值得追逐的游戏。

关键观点总结

关键观点1: 化学麻将与化学魔方的设计

广东深圳麒麟二中的校长陈明煜设计出了化学麻将与化学魔方，以游戏化的方式教授化学知识。学生需利用手中的牌或旋转魔方上的离子、原子团来组成正确的化学方程式。

关键观点2: 游戏化的学习方式的效果

这种游戏化的学习方式不仅提高了学生们对化学反应条件的掌握，也让他们更容易记住化学方程式，同时还能有效缓解中考备考压力。

关键观点3: 奖励机制

学校通过设立奖励机制来激励学生参与游戏，奖励包括文创产品、公仔以及盲盒等。

关键观点4: 教育创新的理念

校长陈明煜表示，真正的教育创新不是用游戏替代学习，而是把学习变成值得追逐的游戏，让孩子们感受到学习是一件快乐的事情。