985大学：现有副高级以上辅导员16人，支持辅导员在职读博

主要观点总结

兰州大学通过'四个聚焦'推进新时代辅导员队伍建设。将辅导员纳入学校师资队伍和干部队伍培训整体规划，提供支持与保障，鼓励辅导员开展课题研究并撰写工作案例和学术论文。完善队伍流动机制，建立辅导员个人成长档案和谈心谈话制度。发挥辅导员的多元角色作用，为学校党政管理队伍输送优秀辅导员，并开放转入教学科研单位的通道。打通职称、职级、职务晋升通道，积极培养优秀辅导员参加国际交流学习和研修深造。

关键观点总结

关键观点1: 兰州大学重视辅导员队伍建设，将其纳入学校整体培训计划。

兰州大学将辅导员作为教师和管理队伍的重要部分，为辅导员提供岗位津贴、办公条件、成长发展和评优表彰等方面的支持。

关键观点2: 兰州大学鼓励辅导员开展课题研究并总结工作经验。

兰州大学支持辅导员开展学生工作相关课题申报与项目研究，并要求每年至少撰写一篇学生工作案例、学术论文，以推广其工作经验。

关键观点3: 兰州大学完善辅导员队伍流动机制，建立个人成长档案和谈心谈话制度。

该校通过精准掌握辅导员的成长情况和发展诉求，推动人岗适配、合理流动和多元发展。

关键观点4: 兰州大学打通辅导员的晋升通道，支持其参加国际交流学习和研修深造。

兰州大学为辅导员打通职称、职级、职务晋升通道，并积极选聘优秀辅导员担任双聘思政课教师，鼓励其到相关机构挂职锻炼或参加国际交流学习。