谁有权拥有知识和资源？重新审视牛津大学出版社开放获取实践

主要观点总结

本文围绕“谁拥有我们的知识”这一主题，介绍了牛津大学出版社在开放获取出版上的实践，并详细阐述了三个与知识相关的案例。首先是通过液氢冷能回收提高氢能效率的新技术；其次是利用新型基因检测技术快速诊断Q热脊柱炎；最后是虚拟现实技术在书法学习中的应用，增强书法学习的体验感。

关键观点总结

关键观点1: 主题及背景介绍

文章围绕“谁拥有我们的知识”这一主题，探讨了社群如何重新掌控自己产出的知识，并介绍了牛津大学出版社在开放获取出版上的实践。

关键观点2: 液氢冷能回收技术

介绍了液氢储存时的冷能浪费问题，以及科学家们提出的双级有机朗肯循环发电系统，该系统设计可成功回收15.3%的冷能，让氢能循环效率提升至71.8%。

关键观点3: 新型基因检测技术对Q热脊柱炎的诊断

描述了Q热脊柱炎的诊断难题，以及新型基因检测技术的优势，该技术让诊断更快速、更精准。

关键观点4: 虚拟现实技术在书法学习中的应用

详细阐述了虚拟现实技术在书法学习中的运用，如何通过VR体验毛笔的触感，让中国书法学习更有“手感”。科学家们用VR+海绵的奇妙组合，实现了交互式虚拟书写。