跨域联动促发展——2025年“沪滇联合教研”活动速写

主要观点总结

本文报道了由教育部课程教材研究所主办，上海市教师教育学院和云南省教育厅共同承办的“沪滇联合教研活动”在云南省的成功举行。活动以“深化基础教育课程教学改革、探索区域联合教研工作机制”为主题，通过线上线下相结合的方式组织，覆盖多个学科。活动聚焦深化教学改革、强化专家引领和创新教研机制三个方面，构建了跨区域教研共同体，扩大了优质教研资源覆盖面，为构建常态化、高水平跨区域教研机制积累了经验。

关键观点总结

关键观点1: 活动的背景和目的

为贯彻落实教育部相关意见和精神，进一步深化基础教育课程教学改革，探索区域联合教研工作机制，举办了此次沪滇联合教研活动。

关键观点2: 活动的主题和方式

活动以“沪滇教研谋新篇 跨域联动促发展”为主题，通过线上线下相结合的方式组织开展。

关键观点3: 活动的规模和参与人员

活动在云南省设主会场，覆盖9个学科，参与人员包括教育部课程教材研究所、上海市教师教育学院、云南省教育厅的有关同志，以及云南省教育科学研究院的教研员和一线教师等。

关键观点4: 活动的三大重点工作

活动聚焦深化教学改革、强化专家引领和创新教研机制三个方面，构建了跨区域教研共同体，推动课堂教学转型，提升教师能力，扩大优质教研资源覆盖面。

关键观点5: 活动的意义和未来展望

此次活动的成功举办，为推动基础教育课程教学改革、探索区域联合教研工作机制积累了有益经验。下一步，沪滇两地教育教研部门将继续深化合作，完善联合教研长效机制，共同推动基础教育高质量发展。