大学女老师，可以穿短裙高跟鞋上课吗？

主要观点总结

本文围绕大学女老师的衣着问题展开讨论，涉及性别、职业、社会地位、文化形象等多方面。通过某商学院女院长的自述，探讨大学女老师如何通过自己的衣着来保持专业形象，并应对社会对其身体的性别化期望。同时，文章也指出大学女老师的衣着需要平衡专业感和女性气质，避免过度女性化或性化。最后，引入法国社会理论大师布迪厄的肉身资本理论，从理论层面探讨大学女老师衣着问题背后的社会理论问题。

关键观点总结

关键观点1: 大学女老师的衣着问题涉及性别、职业、社会地位和文化形象等多方面。

文章讨论了大学女老师如何平衡自己的专业感和女性气质，通过选择合适的衣着来应对社会的期望和压力。

关键观点2: 大学女老师的衣着选择背后的群体边界互动。

面对学生和同事时，大学女老师要平衡专业感和与众不同的形象，既要显得专业，又不能过于正式或随意。

关键观点3: 肉身资本理论的应用。

文章通过引入肉身资本理论，从理论层面探讨了大学女老师衣着问题背后的社会理论问题，包括肉身资本的生理性、表达性、变化性和结构性。