时间是怎么腾出来的？

主要观点总结

本文主要讨论了关于教育策略和家庭时间管理的话题。作者认为教育策略无所谓好坏，主要目的是满足个性化的需求，而最关键的是如何有效利用时间。为此，作者提出了关于如何管理和利用时间的几个建议，包括梳理需求和现实时间、排序和选择、做减法以及避免不必要的考试等。同时，作者还分享了自己在培养孩子自理能力方面的实践，如让孩子自己上学和做饭等。最后，作者强调了与老师和学校分工的重要性，避免无效的努力和时间的浪费。

关键观点总结

关键观点1: 教育策略的目的是满足个性化需求。

作者认为，无论是素质教育还是鸡血教育，关键在于满足孩子的个性化需求。

关键观点2: 时间管理是家庭教育的核心。

作者提出了一系列关于时间管理的建议，包括梳理需求和现实时间、排序和选择、做减法等，以满足家庭教育的需求。

关键观点3: 培养孩子自理能力的重要性。

作者通过让孩子自己上学和做饭等实践，强调了培养孩子自理能力的重要性。

关键观点4: 与老师和学校分工的重要性。

作者强调了家长与老师和学校之间的分工合作，以避免无效的努力和时间的浪费。家长应该关注孩子的个性化需求，而老师和学校则负责传授知识和技能。

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