高考制度与中国工程师红利 | 观时代

主要观点总结

文章回顾了历史上的工业革命与教育体系变革的关系，并分析了中国高考制度与制造业红利之间的联系。文章还讨论了通用技术扩散在经济发展中的作用，以及人工智能时代需要的教育体系类型。最后，作者提出未来世界可能的发展趋势以及教育体系应如何适应这种趋势。

关键观点总结

关键观点1: 工业革命与教育体系的关系

文章指出，英国的工业革命与其独特的学徒制度密切相关。学徒制度为工业革命培养了关键的技术人才。然而，随着工业规模的扩大，学徒制度逐渐暴露出不足，需要与现代工业相适应的教育体系相结合。

关键观点2: 中国高考制度与制造业红利

文章认为，中国的教育体系在很大程度上借鉴了德国的教育改革，形成了覆盖全层次的教育体系。特别是1999年的大学扩招和重视理工科教育，为中国培养了大量的工程师，成为了所谓的“工程师红利”。这一红利在中国制造业的快速发展中起到了关键作用。

关键观点3: 通用技术扩散的重要性

文章强调，通用技术的扩散是国家间经济竞争的核心驱动力。中国在教育体系和制造业方面的优势，使其在吃通用技术扩散的红利方面做得相当出色。

关键观点4: 人工智能时代的教育体系

文章指出，人工智能时代需要的教育体系应更加注重培养提出问题和建模的能力，而非仅仅是快速解题的能力。同时，教育体系应更加包容，允许并鼓励与众不同的人才的涌现。

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