对外我的身份是北大教授，但这次我是一位辍学孩子的妈妈

主要观点总结

北京大学历史学系教授赵冬梅分享了自己与学渣儿子共同成长的故事，她表示学校教育不是唯一选择，选择权在孩子本身。她的儿子佟浩然虽然在学校表现不佳，但他有自己的兴趣和才华，如模型车制作、山地自行车骑行和摄影等。赵冬梅通过自己的例子强调了对孩子的信任和尊重，不必对孩子有愧疚感。家长需要接纳孩子走出不同的成长道路，而不是一味地追求学校教育。

关键观点总结

关键观点1: 背景介绍

赵冬梅是北京大学历史学系教授，分享了自己与学渣儿子的成长经历和挑战。

关键观点2: 孩子的学习成绩与社会认知

赵冬梅的儿子在学校表现不佳，但在其他方面有自己的兴趣和才华。学习成绩不能衡量一个人的全部价值。

关键观点3: 赵冬梅的反思与成长

赵冬梅通过反思自己的教育方式，开始理解并接受孩子的多元成长方式。她开始从孩子的角度看待问题，而不是单纯地将自己的期望强加给孩子。

关键观点4: 孩子的独立成长与选择

佟浩然选择了一条不同于传统学校教育的道路，成为一名摄影师。赵冬梅对此表示支持，并强调尊重孩子的选择。

关键观点5: 家长的心态与信任

赵冬梅表示不必对孩子感到愧疚，她为孩子打开了一个广阔的世界并为他感到自豪。家长需要信任并尊重孩子的选择，而不是一味地追求学校教育。

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