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爱在华师大:从北京到上海的读研套瓷

正弦大人的历史时空  · 公众号  ·  · 2024-07-30 00:00
    

主要观点总结

文章回忆了作者与杨奎松老师的交往过程,以及申请读杨老师研究生的经历。作者通过邮件表达对杨老师学识的仰慕,并附上自己的小文章作为敲门砖。杨老师对作者的研究潜力给予了肯定,并提供了宝贵的学术建议和指导。

关键观点总结

关键观点1: 作者回忆和杨奎松老师的交往过程

通过邮件联系杨老师,表达对杨老师学识的仰慕,并申请读研究生的经历,展示了作者对于学术追求的坚定和决心。

关键观点2: 杨奎松老师对作者的研究潜力给予肯定

杨老师在邮件中肯定作者的研究潜力,并鼓励其到华东师大继续深造,这给了作者极大的学术信心和动力。

关键观点3: 杨奎松老师提供学术建议和指导

杨老师在邮件中对作者的研究提出了建设性的批评意见,并鼓励其在史料工作上扎扎实实做足功夫,这对作者今后的学术研究具有极其重要的指导意义。


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