知识图谱赋能的离散数学教学实践

主要观点总结

本文介绍了在离散数学课程中采用知识图谱赋能的教学方法，以解决学生在知识点记忆、理解、关联等方面的问题。通过实践，证明这种方法对学生具有普遍适用性，能显著提升学生的学习积极性和主动性，增强学习效果。

关键观点总结

关键观点1: 离散数学课程存在的问题

学生在离散数学课程中面临知识点繁多、关联性强、理解困难等问题，导致记忆不深、易忘，学习兴趣下降。

关键观点2: 知识图谱赋能的教学方案

提出知识图谱赋能的离散数学教学改革方案，通过构建知识点之间的转化关系、包含关系、解释关系等，帮助学生理解知识点间的关联，提高学习效果。

关键观点3: 教学实践与成果

在内蒙古大学计算机学院实施知识图谱赋能的教学改革，通过对比实验证明该方案的有效性，学生在各个目标上的达成度均有显著提升。

关键观点4: 结论与展望

知识图谱赋能的教学改革方案对离散数学课程具有普遍适用性，能提高学生积极性和主动性，增强学习效果。这一成功实践对其他数学类课程教学改革具有示范作用。