中小学生新增一门课程！今秋开学起全国多地普及

主要观点总结

本文介绍了山东省教育厅等六部门印发的《中小学人工智能教育“十大行动”的实施意见》，要求中小学今年秋季开学开展人工智能通识教育，并制定了具体的教育计划、指导纲要和教师队伍建设方案。文章还提到了利用人工智能与全学科深度融合的教学模式和人工智能教育数字教材的开发。同时，山东省还将探索人工智能拔尖创新人才早期发现与培养的有效路径，并将人工智能素养纳入学生综合素质评价体系。全国多地也已开展人工智能通识课程教育。

关键观点总结

关键观点1: 中小学人工智能教育的全面实施

山东省教育厅等六部门要求今年秋季开学，中小学全面开展人工智能通识教育，并制定了一系列具体的计划和指导纲要，包括制定课程指导纲要、开发数字教材、实施区域帮扶计划等。

关键观点2: 人工智能教育教师队伍的建设

为了推进人工智能教育，山东省将加强教师队伍建设，从信息科技、科学、数学等学科中遴选有兴趣、有基础的教师，组建人工智能教育教师队伍，并计划利用3—5年时间培养省级卓越教师、市级骨干教师等。

关键观点3: 人工智能与全学科的深度融合

山东省将推进人工智能与全学科的深度融合，采用任务式、项目式、问题式学习的教学模式，探索开展人机对话式学习，支持自适应学习系统、AI导师应用，打造未来课堂新形态。

关键观点4: 人工智能拔尖创新人才的培养

山东省还将重视人工智能拔尖创新人才的早期发现和培养，将人工智能素养纳入学生综合素质评价体系，并探索有效的培养路径，如组织有潜力的学生参加“齐鲁英才计划”等，进入高校实验室参与人工智能科研课题研究实践。

关键观点5: 全国多地的积极响应

据了解，今年秋季学期起，北京、天津、杭州、西安等全国多地在中小学各学段开展人工智能通识课程教育，表明人工智能教育已经得到广泛关注。