教学研究丨 实小举行“向新：数智教研领航学生思维跃升”的上海市新教研项目主题展示交流活动

主要观点总结

本文介绍了学校参与上海市‘指向核心素养培育的新教研项目’的情况，包括课堂展示、报告论坛、专家点评等环节。学校以教研为引擎推动课堂教学变革，聚焦‘指向高阶思维培养的学习活动任务设计与实施’进行深度研究。文章详细描述了学校项目推进的思路和过程，以及各学科基于数智教研平台进行高阶思维培养的实践。

关键观点总结

关键观点1: 学校成为新教研第一轮试点校，以教研推动课堂教学变革。

学校在上海市‘新教研’项目的引领下，成为第一轮试点校，并利用教研作为引擎推动课堂教学的变革，聚焦高阶思维培养的学习活动任务设计与实施。

关键观点2: 学校进行阶段研究成果展示，涵盖五个会场的学科教学展示。

学校举办了一场面向全市的展示活动，包括数学、语文、英语、道法和科学五个专场的学科教学展示，展现了学校在核心素养导向下的高阶思维培养课堂教学实践。

关键观点3: 活动得到广泛参与和支持，包括专家、教研员和教师代表。

活动吸引了上海市教师教育学院、闵行区教育局、教育学院、小学教研室、相关学科教研员以及学校项目指导专家等广泛参与，并得到了领导的高度肯定和支持。

关键观点4: 学校介绍了新教研项目的推进情况和研究成果。

学校通过报告论坛、学科主任分享、专家点评等方式，介绍了新教研项目的整体布局、具体推进策略以及研究成果，展现了学校在数智教研领航学生思维跃升方面的积极探索和实践。

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