【学术前沿】赵志伟 顾青丨文言文学习任务群实施策略研究

主要观点总结

本文主要探讨新课程背景下文言文学习任务群的实施策略。通过借鉴心理学理论、阅读学理论以及语文教学理论，提出以词汇为突破口、结合阅读任务、温故知新、由“文”到“书”、以“史”为纲等实施策略。具体做法包括单篇讲解与诗文组群、古诗文串联学习、提供背景材料、鼓励学生自主阅读等。得出结论：文言文学习任务群的实施是必要的，高中生有能力学好文言文，必须加强师资培训。

关键观点总结

关键观点1: 背景简介

介绍文言文学习任务群的研究背景

关键观点2: 关键概念与理论支持

解释关键概念，如文言文学习任务群、词汇教学等，并说明理论支持

关键观点3: 实施策略

介绍具体的实施策略，包括以词汇为突破口、结合阅读任务、温故知新等

关键观点4: 具体做法与案例分析

描述具体做法和案例分析，如单篇讲解与诗文组群、提供背景材料等

关键观点5: 结论与展望

总结研究成果和展望未来的发展方向