冲上热搜！北航课堂秒变追星现场，他是谁？

主要观点总结

本文介绍了北航教授张有光因其教材《电子信息类专业导论》被学生追捧，引起微博热搜和媒体报道的现象。文章详细描述了张有光教授的教学经历、课程设计和教材编写过程，以及他在新生研讨课、随机过程理论教学等方面的创新教学方法和成果。同时，他也关注青年教师的教学能力培养，并兼任教师教学发展中心教师培训专家组长。张有光老师的每一次签名不仅代表着知识的传承，更是对未来的无限期许，照亮学生探索学术之路。

关键观点总结

关键观点1: 张有光教授因教材《电子信息类专业导论》受关注。

教材主编主讲课程，引发学生和网友的热烈讨论和点赞。

关键观点2: 张有光教授的教学经历丰富。

他担任电子信息工程学院的教学副院长，全程参与教学环节，积极探索教学提升工作。

关键观点3: 张有光教授的课程设计和教材编写具有创新性和实用性。

他设计的“电子信息工程导论”课程从身边事物出发，以智能手机为切入点，激发学生兴趣，符合认知规律和教育原理。

关键观点4: 张有光教授关注青年教师教学能力培养。

他重视青年教师的培训，构建了校级教学能力培训体系，取得了显著成果。

关键观点5: 张有光教授的教学成果丰硕。

他获得了多项国家级和北京市级的教学成果奖，包括国家级教学成果奖一等奖、北京市教学名师奖等荣誉。

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