教究竟是为什么

主要观点总结

本文介绍了叶圣陶先生的教育理念“教是为了达到不需要教”，强调教育的目标是培养学生自主学习能力，使教师从知识灌输者转变为学习引导者。文章还提到了叶圣陶先生的教育思想和习惯培养的重要性，以及理想的教育场景应该是引导学生自主学习的过程。同时，通过梅贻琦的“从游”之喻，进一步阐述了自主学习的价值和意义，并指出了当前师生关系存在的问题。

关键观点总结

关键观点1: 叶圣陶的教育理念“教是为了达到不需要教”，强调自主学习的重要性。

叶圣陶认为教育的终极目标是培养学生自主学习的能力，需要教师从“知识灌输者”转变为“学习引导者”。

关键观点2: 自主学习和习惯培养的重要性。

叶圣陶强调自主学习和习惯培养的重要性，并提倡六大习惯：坚持完成事情、说到做到、归位、反思错误、孝敬父母和认真写字。

关键观点3: 理想的教育场景应该是引导学生自主学习的过程。

梅贻琦的“从游”之喻，描述了理想的教育场景应该是教师引导学生，学生跟随教师，共同生活和学习的过程，突出自主学习的重要性。

关键观点4: 当前师生关系存在的问题。

梅贻琦批评了当前师生关系存在的问题，指出有些教师只是奏技者，学生只是看客，缺乏真正的互动和学习参与。

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