主要观点总结
教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》，旨在进一步巩固基础教育“规范管理年”工作成效。该通知介绍了开展基础教育规范管理提升行动的背景、目标、重点任务、如何巩固成果、深化整治、提升办学治校能力、利用数智技术提升管理水平、贯彻落实要求以及2025版负面清单的特点。
关键观点总结
关键观点1: 通知印发的背景
2024年，教育部办公厅已印发《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，取得了显著成效。但与此同时，一些地方和学校还存在贯彻落实不深入不彻底现象，必须进一步开展“规范管理提升年”行动。
关键观点2: 明确的工作目标和重点任务
《通知》提出五个“进一步”的工作目标，包括教育理念革新、办学行为规范、制度体系健全等。重点任务是巩固规范管理成果，深化重点和难点整治，提升办学治校能力和数智赋能水平。
关键观点3: 如何巩固提升成果
《通知》提出要调整优化负面清单，完善责任落实、全员培训、负面清单、监督曝光等工作机制，建立常态化治理机制，突出立德树人、育人为本主线，强化师德师风第一标准底线。
关键观点4: 深化重点和难点整治的方法
针对尚未完全解决的基础教育管理重点难点问题，通过创新工作方法、加大整治力度，深化整治中小学“校园餐”、利用征订教辅及购买校服牟利等问题。
关键观点5: 利用数智技术提升管理水平的方式
积极利用互联网、大数据与人工智能等技术，开发建设全国统一的基础教育规范管理问题反映平台，推进全面应用基础教育办学治校声誉评价系统，拓展信息化巡查范围。
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