【JPubE】中国地方政府的Window dressing：来自义务教育计划的证据

主要观点总结

本文探讨了面临高风险激励时的代理人的“window dressing”行为，特别是在企业、政府部门中的表现。文章以中国的全国九年义务教育项目为例，分析了县级政府在教育领域的window dressing行为，并发现该行为对学龄青少年的毕业率和未来劳动市场表现产生不良影响。文章还探讨了window dressing行为的驱动因素，包括委托人和代理人之间的信息不对称、多任务代理和代理人作弊的动机。

关键观点总结

关键观点1: 什么是window dressing行为

面临高风险激励时，代理人进行的一些看似改善实际状况的短期行为，如延迟供应商付款或操纵投资组合持有量等。

关键观点2: window dressing行为的例子

在企业中，会计师可能会使用一些方法来改善财务报表状况；在政府部门，官僚可能会战略性地采取政绩window dressing行为来引起上级关注。

关键观点3: 中国全国九年义务教育项目的案例分析

研究发现县级教育经费支出随着检查期的临近而递增，检查结束后急剧下降，表明存在window dressing行为。这种行为导致初中毕业率降低和未来的劳动力市场结果较差。

关键观点4: 论文的主要贡献

为window dressing行为提供了实证证据并量化评估了青少年的毕业率和未来劳动市场表现；与委托-代理问题的文献相关，指出了window dressing行为的驱动因素。

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