智启童心 服务筑梦 | 外语学子深耕爱心暑托班，探索思政教育一体化新实践

主要观点总结

本文介绍了上海各街镇的爱心暑托班中，外语学子利用专业知识与志愿服务，为基层教育注入高校智力资源，展现了“大中小学思想政治教育一体化建设”的育人新路径。文章通过大学生创新项目和非遗传承活动，将科技与非遗文化结合，为孩子们带来沉浸式的非遗课堂。同时，外语学生志愿者在爱心暑托班中参与志愿服务，将琐碎工作转化为成长课堂，展现青年责任担当。文章还提到了暑托班丰富的课程和活动安排，以及大学生在志愿服务中读懂社会需求，实现从‘受教育者’到‘教育者’的身份升华。

关键观点总结

关键观点1: 外语学子投身基层教育，诠释‘大中小学思想政治教育一体化建设’的育人新路径。

上海各街镇的爱心暑托班中，外语学子利用专业知识与志愿服务，为基层教育注入高校智力资源。

关键观点2: 大学生创新项目活化非遗，播撒文化自信种子。

通过“智启川腔”创新训练团队的活动，将科技与非遗文化结合，为孩子们带来沉浸式的非遗课堂，以分层教学模式针对不同年龄段的孩子进行设计。

关键观点3: 志愿服务锤炼责任意识与创新能力。

外语学生志愿者在爱心暑托班中参与志愿服务，通过琐碎工作转化为成长课堂，展现青年责任担当。志愿者们配合消防演练、急救培训等课程，构建起“知识传授+价值观塑造”的双重课堂。

关键观点4: 暑托班课程兼顾实用性与趣味性。

爱心暑托班的课程和活动安排丰富，包括安全知识科普和文化素养培养。大学生在志愿服务中读懂社会需求，实现从‘受教育者’到‘教育者’的身份升华。

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