“大疆教父”：当前人们对机器人理解太窄，每个东西都是一个广义的机器人

主要观点总结

本文介绍了李泽湘在BEYOND Expo 2025展区的分享，他强调了新工科教育理念的重要性，并介绍了其通过教育改革和孵化资源体系整合摸索出的新工科教育路径。李泽湘认为中国的科创产业已经与过去完全不同，科创学院从大一就开始选拔学生，并探索中小学甚至幼儿园阶段的科创教育。同时，他也谈到了机器人行业的未来发展趋势，认为机器人的范围不应局限于工业和人形，生活中的方方面面都能被创新改变。

关键观点总结

关键观点1: 李泽湘强调新工科教育理念的重要性

李泽湘认为大学与产业之间存在巨大鸿沟，需要架桥，老师要懂产业，以便让更多有潜力的学生发挥能力。

关键观点2: 李泽湘通过教育改革和孵化资源整合摸索出新工科教育路径

李泽湘通过20多年的摸索，已经趟出了新工科教育的道路，产生了一批与以前完全不同的公司。

关键观点3: 科创学院开展前置探索趋势，从中小学甚至幼儿园阶段探索科创教育

面对科技创新领域的探索趋势，科创学院从大一就开始二次选拔学生，并在中小学甚至幼儿园阶段开展科创教育培育项目。

关键观点4: 李泽湘谈机器人行业的未来发展趋势

李泽湘认为机器人的范围不应局限于工业和人形，生活中的方方面面都能被创新改变。他强调了机器人行业的广阔前景和未来发展的无限可能。

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