浙大另类“期末作业”：“嚓嚓”“沙沙”“叮咚”

主要观点总结

本文介绍了《中国古代玉器》这门课程如何帮助学生理解玉器在古代社会的重要作用，通过手工琢玉、参观良渚文明遗址等活动，激发学生对中国古代玉器的学习热情和研究兴趣。课程采用寓教于乐的教学方式，让学生们在游戏中学习巩固知识，并鼓励学生大胆创新，丰富课堂展示形式。

关键观点总结

关键观点1: 课程介绍

《中国古代玉器》是一门从玉文化的角度，利用考古发现的玉器，对中国古代各时期玉器发展特点进行系统的讲解的课程。旨在帮助学生理解玉器在古代社会的重要作用。

关键观点2: 手工琢玉

课程加入手工元素，学生尝试用石膏、粘土等材料模拟制作过程，并动手雕琢真正的玉石，手工制成的玉器成为这门课独特的“期末论文”。

关键观点3: 参观良渚文明遗址

陈晶鑫带领同学参观良渚文明遗址，结合课程理论，让学生在实际实践中感受中华五千年的文明底蕴。

关键观点4: 寓教于乐的教学方式

陈晶鑫采用“你画我猜”“飞花令”等游戏形式帮助同学们巩固并加深对知识的理解，并鼓励学生大胆创新，丰富课堂展示形式。

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