观点丨褚宏启：当前中小学拔尖创新人才培养的问题与建议

主要观点总结

文章主要讨论了中小学阶段拔尖创新人才培养的重要性、存在的问题以及推进策略。首先阐述了正确理解拔尖创新人才含义的必要性，然后分析了当前拔尖创新人才培养面临的挑战，如目标偏差、识别方式单一、培养模式滞后等问题。最后提出了推进中小学拔尖创新人才培养的政策建议，包括解决观念和认识问题、精准识别具有创新潜质的学生、改进育人方式、建立健全英才教育体系、建立专门的英才教育行政管理体制以及建立健全英才教育保障体系等。

关键观点总结

关键观点1: 拔尖创新人才的理解

文章指出正确理解“拔尖创新人才”的含义是讨论该话题的前提，“拔尖”指卓越、优异的人才，而“创新”指的是科研活动中的大创新，即对人类有重大影响的创新成果。

关键观点2: 中小学阶段拔尖创新人才培养的问题

文章分析了当前中小学阶段拔尖创新人才培养面临的问题，包括目标偏差、识别方式单一、培养模式滞后、数量规模有限、培养体系不完善以及管理体制与保障机制不健全等。

关键观点3: 推进中小学拔尖创新人才培养的政策建议

文章提出了推进中小学拔尖创新人才培养的政策建议，包括解决观念和认识问题、精准识别学生、改进育人方式、建立健全教育体系和管理体制以及加强社会支持等。