国际幼儿园如何帮助孩子在英语阅读上“领先一步”

主要观点总结

艾毅三元桥幼儿园的孩子们在经过三到四年的英文学习后，语音意识和自然拼读能力超越了大部分美国同龄学生。文章介绍了艾毅教育集团如何帮助孩子们在英文阅读上“领先一步”，包括数据评估、科学研究和课程解读等方面。文中还提到了MAP测评、阅读的科学研究、UFLI课程的特点以及家长如何在家支持孩子的英文学习。

关键观点总结

关键观点1: 孩子们英文学习的显著成果

在2024学年秋季MAP Reading Fluency评估中，艾毅三元桥幼儿园大班学生的语音意识和自然拼读平均水平超越了几乎90%的美国母语同龄学生。

关键观点2: 先进的教学环境与方法

艾毅幼儿园自托小班开始的持续的浸润式全英文教学，体现了先进课程与科学教学方法的有效结合。

关键观点3: 阅读的科学研究和五大关键领域

研究表明，阅读理解是解码和语言理解两种能力的产物。提升学生的英文阅读能力有五个关键领域：语音意识、自然拼读、流利度、词汇和语言理解。英语阅读能力的提升始于听和说。

关键观点4: UFLI课程的专业性和系统化

艾毅三元桥幼儿园采用的UFLI课程，是将自然拼读教学标准化、系统化的强大工具。课程特点包括明确的教学顺序、实践与迁移以及持续和累积。

关键观点5: 家长的支持和孩子的学习

家长可以在家通过支持孩子的日常英文互动与游戏，帮助孩子提升语音敏感性，增强英文学习的效果。

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