看新闻和不看新闻的孩子，有什么不同？

主要观点总结

这是一门专为9至15岁青少年设计的新闻思辨课程，旨在帮助孩子们在信息爆炸的时代正确地接触和处理信息，培养他们的思辨能力。课程内容包括社会与公共、科技与未来、财经与商业、文化与艺术、心智与成长等五大领域，每天15分钟，轻松成长。主讲团队包括《三联生活周刊》记者、资深编辑、高校教授、知名作家等。课程通过具体新闻事件，引导孩子思考背后的逻辑、人性与价值冲突，帮助他们建立对公共生活的理解与责任感。

关键观点总结

关键观点1: 课程特色

这是唯一由在职媒体团队打造的少年新闻课，课程内容设计更具人文性，让孩子从内在自我认知延伸到外部世界探索，形成完整的学习闭环。

关键观点2: 课程内容

课程涵盖五大领域：社会与公共、科技与未来、财经与商业、文化与艺术、心智与成长。每天15分钟的学习，让孩子们轻松了解新闻背后的故事和思考过程。

关键观点3: 讲师团队

课程邀请各界专家共献，包括《三联生活周刊》的记者、资深编辑、高校教授、知名作家等，他们的讲述让新闻不再是来自远方的抽象知识，而是来自现场的真实故事。

关键观点4: 课程定位

课程定位超酷，不把少年当孩子，用平行的视线看世界。课程注重培养孩子们的思辨能力，让他们拥有独立思考的能力，更好地应对未来的挑战。

关键观点5: 讲法超有料

课程采用N种思考工具，轻松获得思辨力。老师们会在讲述中锻炼孩子们“多问几个W”的能力，帮助他们建立系统性思维，获取跨学科思维能力。