教育部发布10条措施，进一步加强中小学生心理健康工作

主要观点总结

教育部近日印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，以落实健康第一的教育理念，提高中小学生心理健康水平。措施包括：缓解学生考试升学焦虑，全面落实体育每天2小时，保障充足睡眠时间，培养健康用网习惯，关爱特殊学生群体，建立监测预警和干预机制，推进实施全员育心制度，优化校园心理支持环境，培育家庭和谐亲子关系，以及健全部门协同防护机制。

关键观点总结

关键观点1: 一、缓解学生考试升学焦虑。

通过减轻学生作业负担，规范考试管理，推进中考改革等措施，缓解学生和家长对升学考试的过度压力。

关键观点2: 二、全面落实体育活动时间。

全面推行中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强体育锻炼和户外活动，提高学生的身体素质和适应能力。

关键观点3: 三、保障学生充足睡眠时间。

强调学生要养成良好睡眠习惯，确保每天充足睡眠时间，执行睡眠管理规定，将其纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系。

关键观点4: 四、培养学生健康用网习惯。

加强网络素养教育，规范电子产品使用，减少网络过度依赖，净化未成年人网络环境。

关键观点5: 五、关心关爱特殊学生群体。

对特殊学生群体进行建档立卡，加强心理健康指导和情感关怀，提供针对性的帮助和支持。

关键观点6: 六、建立监测预警和干预机制。

建设全国学生心理健康监测预警系统，开展心理健康抽样监测，完善问题发现、预警、干预处置机制。

关键观点7: 七、推进实施全员育心制度。

提升教师的育心意识和能力，配强心理健康教师团队，构建三级心理健康服务体系。

关键观点8: 八、优化校园心理支持环境。

开展校园建设活动，优化校园氛围，鼓励学生参与集体活动，利用现代技术手段提供心理支持。

关键观点9: 九、培育家庭和谐亲子关系。

加强家校协同，引导家长关注子女身心健康，提高家长心理健康素养。

关键观点10: 十、健全部门协同防护机制。

建设市县中小学心理辅导中心，建立线上线下发现机制，加强与各部门的协同合作，提高全社会对学生心理健康的关注度和支持力度。