为什么“女博士”更容易离开学界？

主要观点总结

文章讨论了女性在学术领域中的比例逐渐降低的现象，并分析了其中的原因。文章提到了不同教育阶段女性教师的比例，以及女性学生在学业上的表现。同时，文章也探讨了女性在学术领域面临的挑战，如社会认同的缺失、缺乏性别支持制度等。

关键观点总结

关键观点1: 女性教师在不同教育阶段的比例

学前教育中女性老师占比97.34%，小学教育中占比72.38%，初中教育中占比59.88%，高中教育中占比55.95%，高等教育中占比41.26%。与国际比较，中国女性在高等教育中的比例较低。

关键观点2: 女性学生在学业上的表现

女性学生在本科阶段的占比从2002年的41.81%增长到2022年的52.9%。在硕士阶段，女性学生的表现优秀，但博士阶段的情况尚不清楚。

关键观点3: 女性在读博后面临的挑战

女性在读博后面临社会认同的缺失、缺乏性别支持制度等问题。这些问题包括缺少女性榜样、缺少承认性别差距的男性支持，以及学术不平等分工等。

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