去了两所特殊教育学校，失眠了…

主要观点总结

本文描述了粒粒赵老师参观两所专门接收自闭症谱系儿童的特殊教育学校后的感悟和了解。文章介绍了这些学校的创办背景，教师所面临的挑战，以及特殊教育与融合教育的区别。同时，也展现了超高智商的自闭症者在融入社会时的困境和庇护式就业的现象。

关键观点总结

关键观点1: 参观特殊教育学校对粒粒赵老师的触动

粒粒赵老师参观了两所专门接收自闭症谱系儿童的学校，了解了特殊教育领域的更多内容，意识到自己对特殊教育的理解只是冰山一角。

关键观点2: 特殊教育学校的创办背景

这些学校的创办人是被命运“逼”上创业路的父母，因自己的孩子被确诊自闭症而开始探索特殊教育之路。

关键观点3: 特殊教育的挑战

特殊教育教师需要专业知识，耐心和同理心。他们面临如何帮助自闭症孩子适应学习和生活的巨大挑战。

关键观点4: 特殊教育与融合教育的区别

在美国，融合教育试图帮助有特殊学习需求的学生融入典型学习环境，而专门学校则为学生搭建一个安全成长、被理解、被接纳的空间。两者都是守护，但方式和挑战有所不同。

关键观点5: 自闭症者的困境和庇护式就业

即使是一些高智商的自闭症者在融入社会时也会面临困境，需要庇护式就业。大多数自闭症者的目标只是生活自理、平稳度日。