典型案例 | 基于数据的精准教研模式

主要观点总结

本文介绍了BNU-AICFE在北京师范大学未来教育高精尖创新中心针对海南省陵水黎族自治县教育优质均衡发展提升项目所开展的基于数据的精准教研模式。文章指出了传统教研活动的现存问题，如教研形式单一、教师参与程度较低、缺乏思考以及教研主题制定缺乏依据等。为了解决这个问题，创新中心基于智慧学伴平台形成了精准教研模式，通过学情诊断、学情分析和精准教研的基本流程来提高教研的效率和效果。最后，文章提供了交流群的相关信息。

关键观点总结

关键观点1: 传统教研的问题

文章指出了传统教研活动中存在的三个主要问题，包括教研形式单一、教师参与程度低和缺乏思考以及教研主题制定缺乏依据。

关键观点2: 基于数据的精准教研模式

为了解决这个问题，北京师范大学未来教育高精尖创新中心采用了基于智慧学伴平台的精准教研模式，通过学情诊断和学情分析来提高教研的效率和效果。

关键观点3: 智慧学伴平台的功能

智慧学伴平台具有多种功能，包括选题、测评发布、数据收集、报告生成和教研成果落实等，能够支持精准教研的各个环节。

关键观点4: 精准教研的基本流程

文章介绍了精准教研的基本流程，包括共性错题分析、确定教研主题与形式以及落实教研成果等。

关键观点5: 交流群的信息

文章最后提供了交流群的相关信息，包括基础教育跨越式发展试验交流群和高精尖未来教育交流群的联系方式。

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