强根基、融产业、通东盟：广西职业教育构建服务高质量发展新格局

主要观点总结

广西生态工程职业技术学院“红苗绿岭”项目团队在南宁市及周边村落开展生态修复实践，通过多方联动培养生态管护员，带动农户增收。广西职业教育锚定国家重大战略与区域发展需求，构建政校企协同育人体系，推动职业教育与产业发展同频共振，通过一系列举措提升职业教育技能培训与社会服务能力。广西还整合资源、聚焦产业链，通过组建行业产教融合共同体推动职教与产业发展深度绑定，并链接东盟市场，架起跨境合作“职教桥梁”。

关键观点总结

关键观点1: 广西生态工程职业技术学院开展生态修复实践，培养生态管护员，带动农户增收。

通过“公益组织+高校+企业+农户”四方联动，3年内培养“生态管护员”100名，预计每年能修复污染土地200亩，带动300户农户户均增收3万元。

关键观点2: 广西职业教育推动市域资源集聚，服务重点产业集群发展。

整合城市、学校、园区资源，培育产教联合体，缓解新能源汽车高技能人才缺口，推动产业人才培养和技术转化。

关键观点3: 广西构建政校企协同育人体系，打通人才供需梗阻。

推动职业教育与产业发展同频共振，建立合作模式，提升人才培养匹配度。例如设立“华为维修技师班”，累计输送专业人才2600余名。

关键观点4: 广西企业深度参与职业教育，锻造产业升级“技能引擎”。

实施现场工程师专项培养项目、现代学徒制试点项目等，吸引企业与职业学校合作。深化校企协同育人，整合资源、聚焦产业链，推动职教与产业发展深度绑定。

关键观点5: 广西职业教育链接东盟市场，架起跨境合作“职教桥梁”。

实施海外办学计划，在东盟国家建设中国—东盟现代工匠学院，累计主办技能比赛、共建共享国际标准等，满足沿线国家对技术技能人才的需求。