熬到博 7，论文盲审通过，导师却不让答辩，面临延毕我崩溃痛哭

主要观点总结

本文描述了林珊作为知名北方985高校细胞生物学博士的毕业经历，在盲审通过后，导师仍不同意其参加答辩的情况。文章探讨了关于导师在学位论文评审程序中的权力，以及在实际操作中导师拥有的'一票否决权'。同时，也指出了监管导师权力的必要性，并强调了教育的尊严在于让合格者体面地离开。

关键观点总结

关键观点1: 林珊经历

林珊在达到学院毕业要求后，依然因为导师对其论文的不满而面临无法毕业的情况。尽管她的毕业论文已通过盲审，但导师认为其论文未达到应有的水平。

关键观点2: 导师的权力与责任

在学位论文评审程序中，导师拥有实质性的'一票否决权'，不仅是质量把关的合理职责，也在实践中常常模糊并扩大为对学生毕业进程的绝对控制权。

关键观点3: 监管导师权力的必要性

导师的权力需要得到有效监管，避免滥用权力，确保教育的公正和尊严。

关键观点4: 教育尊严的体现

教育的尊严在于让合格者体面地离开，不论是研究生还是导师都应该尊重规则，保障教育公正。

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