提升高校学生就业能力，教育部“双千”计划来了

主要观点总结

教育部印发通知，部署实施高校学生就业能力提升'双千'计划，开设1000个'微专业'和职业能力培训课程，旨在帮助学生补齐知识和技能短板，提升就业能力。该计划主要面向本科、高职中高年级学生，优先开设急需紧缺型、应用技能型‘微专业’，并分为多种类型。高校是实施计划的责任主体，将建立灵活的学习制度和采集查询机制，广泛汇聚培训资源。国家高等教育智慧教育平台等将开设专区，发布系列课程。同时，鼓励企业、社会组织等自主开发培训资源，支持高校与用人单位协同，深化校企对接合作。

关键观点总结

关键观点1: ‘双千’计划的目标

以促进高质量充分就业为目标，推动高等教育人才培养供需适配。

关键观点2: ‘微专业’的类型和特点

主要分为急需紧缺型、应用技能型、交叉复合型三类，具有‘小学分、高聚焦、精课程、跨学科、灵活性’等优势。

关键观点3: 高校在实施‘双千’计划中的角色

高校是实施‘双千’计划的责任主体，需建立更灵活的学习制度，探索学习成果证明等采集查询机制，广泛汇聚培训资源，并与人力资源社会保障部门、用人单位协同合作。

关键观点4: 计划的实施平台和资源

国家高等教育智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、国家大学生就业服务平台将开设专区，年内分批发布‘微专业’和职业能力培训课程。同时，鼓励企业、社会组织、培训机构等自主开发培训资源。