主要观点总结
本文探讨了“好学生心态受害者”的现象，分析了其背后的原因，包括努力过头、下意识的比较、恐惧太多等。文章还指出，学校和家庭是“好学生”们感受到最多伤害的场所，并且这种现象在青少年时期形成的行为模式和情感认知上有所体现。文章最后提出了走出好学生困境的建议，包括接受自己的不足、寻找认同和支持、给自己颁奖状等。
关键观点总结
关键观点1: “好学生心态受害者”现象的背后原因。
包括努力过头、下意识的比较、恐惧太多等，沉重的压力和焦虑是让“好学生”们感到痛苦的主要原因。
关键观点2: 学校和家庭对“好学生”的影响。
学校和家庭是“好学生”们感受到最多伤害的场所，青少年时期形成的行为模式和情感认知上也有所体现。
关键观点3: 走出好学生困境的建议。
包括接受自己的不足、寻找认同和支持、给自己颁奖状等。其中，扮演自己的父母，找到那个小孩，去认可她的成绩，赞美她的才能和努力，用充盈的爱和关注填补她成长中的缺失也是一种方法。
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