观点丨北大教授贾积有：人工智能和教育的辩证关系

主要观点总结

本文介绍了由教育技术协会学术委员会主办、江苏师范大学等承办的“数字教育大讲堂”第4期活动的内容。活动聚焦人工智能和教育的辩证关系，尤其是人工智能的最新发展、教育应用、对教育的挑战及教育应对策略。活动由北京大学教育信息化国际研究中心主任贾积有教授主持并发表主题演讲，参与人数近6000人。

关键观点总结

关键观点1: 活动概述

“数字教育大讲堂”第4期活动成功举行，聚焦人工智能和教育的辩证关系，包括人工智能的最新发展、教育应用、挑战和应对策略。

关键观点2: 人工智能的最新发展及其教育应用

人工智能基于海量语料库和深度学习网络，具备语言学习、理解和输出等功能。其在教育中的应用包括智能教学系统、语音识别、自然语言处理等，能够辅助学生学习发音、听力、朗读等。

关键观点3: 人工智能对教育的挑战

人工智能对教育的挑战包括宏观方面的“机器换人”、中观方面的封闭性评价“机器过人”以及微观方面的复制答案“机器害人”。这些挑战可能导致学生思维能力下降，需要教育部门和教师采取相应措施应对。

关键观点4: 教育应对策略

针对人工智能带来的挑战，教育应对策略包括以人为本满足毕业生工作需求、改革教学评价方式和内容、研发和部署人工智能的教育应用、培训教师应用人工智能进行教学创新以及分学段引导学生使用人工智能。