融合教育丨多元教具创新，为融合教育实践注入新活力——实小承办区际交流活动

主要观点总结

本文报道了闵行区实验小学承办的融合教育区际交流活动。活动以“巧制多元教具，赋能融合教育实践”为主题，旨在探索教学具在融合教育中的创新应用，提升特殊教育学生的课堂参与度与学习效能。活动通过课堂展示、案例分享、互动研讨与专家点评等形式，展示了多种教具的应用和融合教育的实践成果。

关键观点总结

关键观点1: 活动背景和目的

为深入探索教学具在融合教育中的创新应用，提升特殊教育学生的课堂参与度与学习效能，闵行区实验小学承办了融合教育区际交流活动。

关键观点2: 活动的主要内容和形式

活动包括课堂展示、案例分享、互动研讨与专家点评等环节，展示了教具设计的创新应用，以及多学科融合教育的实践成果。

关键观点3: 课堂展示和案例分享的重点

包括数学课的教具应用，语文学科的动态立体书制作，体育学科的运动情境化游戏道具开发，以及识字游戏棋的设计。

关键观点4: 研讨交流的重点

与会教师围绕特殊学生课堂参与度的提升和传统多媒体的改进等挑战进行深入交流，并分享技术与教具融合的创新经验。

关键观点5: 专家引领和活动的意义

市教研员邱轶老师对活动给予肯定，并强调教具设计需遵循的原则。活动实现了优质经验的跨区共享，凝聚了融合教育发展的共识。