这个暑假，不再做让大脑“废掉”的事（不是看手机）

主要观点总结

本文讨论了教育目标随着时代变迁而变化的趋势，指出在AI时代，知识已经过剩，孩子们需要发展除了考试成绩之外的核心能力。文章还强调了暑假作为培养孩子真实生活能力的契机，提倡通过生活实践和项目制学习来发展孩子的软性能力，而非仅仅依赖传统的刷题和记忆。

关键观点总结

关键观点1: AI时代教育目标的变化

随着AI技术的发展，社会对于人才的需求也在不断变化。在AI时代，知识已经过剩，孩子们需要发展的是核心软性能力，如情绪调节、创造力、处理复杂问题、社交能力、抗压能力等。

关键观点2: 暑假作为培养孩子能力的契机

暑假是孩子们放松和玩耍的好时机，也是培养孩子们生活实践和软性能力的好时机。可以通过家务、社区活动、网络探索等方式，让孩子们在玩中学习，发展真实生活能力。

关键观点3: 多元化教育的重要性

教育不是非A即B的对抗，需要多样化的调配。文章提倡结合孩子的兴趣和天赋，通过项目制学习等方式，让孩子在真实生活中学习和发展。

关键观点4: 教育终极目标的思考

教育的终极目标不是灌满知识的空瓶子，而是点亮孩子内心的那团火。文章呼吁家长和教育者关注孩子的兴趣和天赋，给予他们更多的自由探索和成长的空间。

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