得罪行政领导？这叫犯傻，不叫耿直

主要观点总结

文章主要描述了一位普通教师O关于评职称的困扰。O之前与部门书记存在矛盾，担心在评高级职称时受到书记的阻碍。文章给出了对O的建议，包括纠正对耿直的认识，与书记缓和关系，通过送礼等方式寻求和解，以及如果无法和解则采取激烈方式争取权益的建议。

关键观点总结

关键观点1: O面临评职称的困扰，与部门书记的矛盾是主要原因。

O需要寻求解决与书记矛盾的方法，以确保评职称的顺利进行。

关键观点2: 对O的错误认识进行纠正，强调不要对抗行政化，要认识到领导的必要性。

作者认为在评价自己的耿直之前，应该思考领导对自己可能的价值和影响。即使自己学术能力强，也需要与领导合作以获取更多资源和机会。

关键观点3: 建议O与书记缓和关系，通过送礼等方式寻求和解。

作者建议O可以通过送礼、请吃饭等方式与书记和解，合作互助。

关键观点4: 如果无法和解，建议采取激烈方式争取权益。

如果O无法与书记和解，作者建议可以采取一些激烈的方式，如在社交媒体上征集违纪违规证据，持续写信给上级领导等。

关键观点5: 强调重视人际关系和资源的合作，以获得更多机会。

作者强调了通过良好的人际关系和合作来获得更多资源和机会的重要性。